盼望着，盼望着，宜童学府校区距离正式搬入华苑总部基地新校区还有最后两周时间，新校区已于近日完成全部环境评测、消防检查和监控测试，校区玩教具等设施、器材也将陆续入驻。

在近期的家长参观中，家长们纷纷表示对新校区环境及细节的满意，让我们一同看看家长们的反馈吧！

LL妈妈：“新校区美极了！各个教室整洁大方，细节设计非常贴心，特别感谢宜童的活动，孩子们以后的学习环境要更上几层楼啦！宜童棒棒哒~~~”

RR妈妈：“每每和姜主任取经的时候，姜主任都会提到学府校区的安全问题，一直是她心中一个重中之重的问题，解决这个问题的唯一途径就是迁址。在我看来，对于宜童的根据地来说，选址，迁址哪是一句半句，一年半截就能定下来的。没想到居然这么神速！这下子姜主任是不是可以小小松一口气啦！感谢宜童领导、老师们心系孩子、家长们的，在你们无微不至的关怀、教导下，孩子们会越来越棒哒！！！”

TT妈妈：“新校区距离地铁站非常近，交通方便，对面还有一个大大的停车场，方便我们接送孩子！太贴心啦！”

SS妈妈：“今天参观了宜童的新校区，教室明亮空间很大就不用多说了，最让我感动的是校区内部做了很多必要的防护措施，教室内有符合孩子身高的厚厚的软包，连窗户都是内开内倒式的！可以说非常用心了！”

YY妈妈：“带孩子一起参观的新校区，新校区环境美丽，孩子很喜欢，可以感受到宝宝对新校区的热情和向往，希望宝宝在这里能进步更快！”

QQ妈妈：“宜童新校区有四层楼，每层有不同的主题颜色，看上去很温馨，教室里也有厚厚的软包设计，摸上去软软的，保护孩子不受伤，真的很棒！”

在对环境设施表示满意的同时，家长们也对新校区的功能和宜童未来的教学发展充满了期待：

“除了现有的课程还会有哪些新课程呢？”

“宜童在现在的幼小衔接之后还会有进一步的延伸吗？”

“之前开的兴趣班都挺好的，以后还会有更丰富的选择吗？”

宜童独创 ITI 三阶段训练方法以及 “3+X” 科学康复训练模式，秉承“以儿童为中心，以教师为主导”的全人整合康复理念，为 1-6 岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的早期干预训练及融合教育服务，并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理论以及正确的训练方法，协同推动孩子的康复发展。

宜童 3+X 科学康复模式是医疗、心理、教育三大领域的整合；是全人教育和个性化教育的整合。在核心的个案-小组-融合三阶段康复训练基础之上，宜童也在不断为孩子们拓宽其他领域的发展。

全新的校区，更宽敞的场地更完善的设施，为我们将家长们的期盼和多年来的规划提供了落地的硬件基础。

艺术疗愈

艺术疗愈是一种结合创造性艺术表达和心理治疗的助人专业，透过艺术媒介，通过非语言的方式进行心象表达，反映个人的发展、能力、人格、兴趣、意念、潜意识与内心的情感状态，进而在疗愈过程中加以解决与处理，帮助个体抒发情绪、改善社会技能、提升行为管理和问题解决的能力，促进自我转变与成长、人格统整及潜能发展。

宜童联合艺术疗愈方面的专家设计了针对自闭症幼儿及家庭的专属课程体系，期望在此过程中提升幼儿的能力，同时也希望帮助家长掌握更为理性的方式，正确的引导孩子，为孩子的康复和全方位的成长起到积极的作用。

此外在进行艺术疗愈的同时，宜童也希望能够发现孩子们的潜能和特长，在未来的成长中，寻找到学业以外的更多出路，创造在未来的社会中独立和实现自我价值的更多可能性。

宜童小学赋能训练班

历经近三年的筹备，在无数老家长的期盼中，宜童的小学部课程也将在这个九月隆重与家长和孩子们见面。

在过去三年持续不断的调查研究与分析中发现，自闭症儿童入学后，普遍都会在学习能力、人际关系和心理调试三个方面出现问题。

针对以上问题，宜童联合天津师范大学心理行为研究院学习障碍问题专家以及南开大学社会心理学专家，历时近三年的调查研究与归因分析，特别针对小学低龄自闭症儿童推出了小学赋能训练系统，从学习能力、人际问题解决能力以及心理调适能力三个方面，全面系统地研究开发了一套训练方案，并在普通小学实验了近两个学期，取得了较好的预期效果。期望通过此系统训练，主动赋能小学低龄儿童，帮助他们学会学校学习、学会人际交往、学会心理调节，成为一名积极、主动、乐观、向上的合格小学生。

宜童语言专业康复训练

 语言是人与人交流思想、表达心灵及情感的工具。尽管通过图片、动作、表情等也可以传递人们的思想，但是语言表达是最便捷的途径。

THE END

2019年的秋天将是一个硕果累累收获满满的秋天，宜童全力为星宝们打造一个全新的舒适的康复环境，为孩子们提供更为专业化、系统化的评估服务、更全面的康复体系，我们也将为家长提供更为完善的家长服务体系，为自闭症家长赋能，为家庭赋能，以让更多的星宝和家庭享受更好的康复服务。

再次感谢每位家长的信赖与支持，宜童将以全新的面貌迎接每位星宝和家庭的期待！