绝大多数星宝的家长都会反馈宝贝有类似的情况，“追物不追人”是星宝的典型特征，也是很多家长早期识别孩子生长发育异常的一个重要指标。

孩子对周围环境，尤其是对人的关注是他们学习的主要途径。正是因为星宝缺乏对人的关注，导致他们错失了很多学习机会以及练习社交的机会。接下来介绍五个方法帮助您引导宝宝打开学习通道！

很多家长在几次与宝贝互动而不得时，会逐渐失去耐心，声音越来越大甚至“咆哮”起来。突然的增加音量或者“过激”行为，宝贝一惊，您成功地吸引了宝宝的注意。逐渐地，爸爸妈妈得出了一个经验，“一定要大声、要严厉、表情要狰狞，孩子才能有反应”，这个方法真有用。

我们之前提到过，是孤独症小朋友的典型症状，他们并不是故意不理人。

那么，从宝宝的角度看刚刚的场景，可能是这样的：“积木真好玩儿！诶，有声音经常听到我也不知道是什么意思不管他！”，“还是这个声音，真奇怪，还是积木好玩儿”，“哎呀！怎么啦！”宝宝终于抬头看了眼妈妈，“妈妈的表情好可怕像大怪兽，我更不敢看啦！”

久而久之，爸爸妈妈的声音越来越大，宝宝对叫名越来越不敏感，而且每次都被惊吓更不愿意接近或者关注他人了。

所以，家长们一定要克制情绪，柔声细语。但是，柔声细语宝贝不理我怎么办？您接着往下看。

“追物不追人”再次被提起，那我们是不是可以利用起来。宝贝喜欢什么就主动给他什么，利用小一些的物品放于我们的面部三角区部位，每次都让宝宝看见喜欢的东西时就看见我们的脸，逐渐建立起联系。每次一喊他就马上给他想要的东西做喜欢的活动，宝宝关注我们就会有愉快的体验，就会更加有欲望和需求，逐渐地会从“目中无人”转变为“我的眼里只有你”。

突然地打断孩子正在进行的活动、或者设置障碍也是由物到人引导关注的很有效的方法。

比如，孩子正在沉迷于看正在旋转的陀螺，我们突然把陀螺拿走，孩子一定会有所反应，一看您马上就要把陀螺还给他，并且说“你看我了太厉害了！”。但这种做法有两点需要注意，一个是一定适度，不要成为掠夺者，让孩子一见你就哭。另一个，就是一定要及时地还给他，不要等他反应过来已经哭闹或者有其他行为问题时才还给他。

举个生活中的例子，宝宝要爬上沙发拿汽车，这时候您把汽车拿过来放在眼前并说道：“你看我了！想拿汽车我递给你哦！”这种及时的帮助和关注相联系，宝宝会越来越愿意关注您！

其实，关注小朋友也是这个道理，想让宝宝多关注小朋友，可以每次带着宝宝喜欢的玩具、零食等，让其他小朋友“分享“给他。可不是一见到小朋友就要把自己心爱之物“分享出去”，忍痛割爱。

要知道我们的宝宝可能真的没有这么主动的社交欲望，那么能够主动关注人实际上可能他已经付出了很大的努力。所以，我们一定要抓住这些机会给到有效的强化，不要吝啬鼓励和强化物。对于我们引导下的关注是如此，另外主动的关注更是要加大程度地强化，不要认为是理所应当哦。

文：宜童华苑中心校区主任 王翠玥

社交帮助我们建立关系、链接情感，是孩子们社会融入的必备技能，更是未来独立生活的必要生存技能，而增加目光对视，增强孩子对人的关注更是社交技能和学习其他技能的开始，家长们一定要多多练习！

如果您希望了解孩子当下社交能力发展情况，可以扫描下方二维码，回复“社交”预约专业测评，帮助孩子快快提升能力，早日成为一个小小“社会人儿”。