进入普教正常上学，是每一个星宝爸妈的愿望，但面对上学，家长们又有非常多的担忧：

“孩子在学校一日流程能不能很好的跟下来？”

“我们的孩子会不会受欺负，会不会受到老师的区别对待？”

“离上学还有一年时间，我应该帮孩子做哪些准备？”

针对家长们的各种问题，宜童为家长们进行了一次特别的家长会，宜童幼小衔接督导郭金云老师为家长们逐一梳理“那些上学前很重要的小事儿”，帮助家长们理清思路，陪伴孩子们做好学前准备。

郭老师首先向家长们提出了问题：

我们为什么要送孩子去小学，

我们要在小学得到什么？

家长们给出了不同的回复：

- 希望让孩子到普教环境中“试一试”，通过尝试的结果，为孩子规划未来的发展方向。

- 希望孩子能从“特教”过渡到“普教”，慢慢回归到“普通社会”。

是的，在小学阶段，“学业”不是孩子们的首要目标，适应、融入是我们最需要帮助孩子们做的。针对“融入”这个目标，家长们同样有很多问题充满担忧。

No.1

在小学我们会面对什么

01

进入一年级可能出现的问题

很多孩子上学以后，上课不能集中注意听讲，经常违反纪律；

碰到问题不会动脑思考，对数学学习感到困难；

对小学的学习内容感到听不懂、不理解、难掌握；

语言表达的条理性与逻辑性较差；

刚听过或刚看过的内容很快就忘记；

学习粗心，经常丢三落四；

不能很好地完成老师的要求和学习任务，作业拖拉老出错，写作业老得大人陪着……

学前班数学课日常

出现这些问题，主要是因为幼儿园与学校存在较大的差别。从教学方式上看，由幼儿园的游戏教学转为小学的集体教学，由侧重对综合能力的培养转向对知识水平的要求，由符号学习转为抽象学习，生活自理上也由被照顾变为独立，开始有严格的作息时间约束。

另一方面，孩子在学校会表现出来各种问题行为也源于其对常规理解的困难以及对适应的困惑。由于综合处理信息的障碍和理解周围环境的局限性，他们无法表现出跟随和遵从，而并非孩子故意抗拒和挑衅。

02

幼小衔接的核心是什么

幼儿入学前的准备应是全面的，核心要在学习能力方面做好准备，发展好幼儿的社会适应能力，调整好幼儿的学习心理，从而去影响幼儿的学习行为。

宜童多年的幼小衔接研究结果表明，以下四个方面对于孩子来说尤为重要：

学习能力--感知觉能力、专注力、观察力、记忆力、思维能力、语言理解与表达能力等。

学习心理--主动性、独立性、意志力、积极态度。

学习习惯--作息习惯、作业习惯、阅读习惯、自理习惯。

社会适应—同伴交往、一日常规、自我管理、规则意识

03

基本的社会适应能力

简单来说，孩子入学应具备的社会适应能力包含：

1、听铃声自觉上下课

2、养成课间上厕所、喝水、玩耍的习惯

3、培养自控能力，在一定时间内特别是上课时不大声说话

4、听并执行课堂指令

5、学习使用学习用品

6、正确的坐姿

7、保管好自己的学习用品，收拾书包等

学前班的孩子们一起学习课堂常规

No.2

我们应该为孩子做好哪些准备？

在孩子小学准备的过程中，老师、家长、孩子三方缺一不可。家长们最关心的一定是孩子入学前我们应该做好什么样的准备。下面几个重点是家长们尤其要注意的。

01、认知方面

我们的知识储备要从两个方面去准备，一个是数学方面，一个是语文。

在数学方面我们需要掌握这几个知识点，一个就是10以内的分解组成。第2个就是20以内的加减法，要会一些简单的口算。结合生活实际，要让孩子认识一些圆形、三角形、长方形等等，还有要认识颜色。

在语文方面则需要掌握这么几个知识点，一个就是要认识一些简单的字，要会写自己的名字，会背一些唐诗，能够讲一些简单的故事和看会一些简单的看图说话。

02、生活常识

要让孩子们知道父母的名字，电话号码、家庭住址。如果我们在学校发生任何事情，可以及时地寻求老师的帮助，在家里父母可以帮助他解决一些问题。

03、行为习惯

主动与人打招呼，特别是见到老师和同学的时候，要知道问早问好。学会自己整理书包、文具盒，特别是能够听指令、听指令、练习，拿出相应的书籍。

在与人交流的时候，要特别关注孩子的眼睛，要看着对方。要养成良好的卫生习惯，饭前便后要正确洗手，公共场所不随地吐痰，不乱扔垃圾。要懂得爱护公共财物，不乱涂乱画等等。

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幼小衔接对于每个孩子来说都是一个关键期。家长们一定要把自身的心态、状态都调整到最佳，和孩子们共同努力，迎接新的挑战。相信我们的孩子们通过努力都能够顺利地进入小学开展下一阶段的学习。

如果您也希望了解孩子距离入学还有哪些差距，可扫描下方二维码进行咨询或预约入学能力评估。

我们一起努力，帮助孩子顺利过渡，成为骄傲的小学生！