二十大报告中指出：推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置。

2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》。明确提出实施健康儿童计划并对儿童青少年心理健康提出明确要求后，国家各部委陆续推出了多个行动计划。

2021年11月5日，国家卫健委发布《健康儿童行动提升计划（2021-2025年）》，提到了要重点关注儿童健康管理，其中针对儿童成长发育障碍提出了针对性的要求。文件中指出：促进儿童心理健康，加强儿童心理行为发育监测与评估，探索建立以儿童孤独症等发育异常为重点，在社区可初筛、县级能复筛、专业医疗机构诊断和康复的服务网络。推动妇幼保健机构、儿童医院、二级以上综合医院、精神专科医院开设儿童精神心理科或儿童心理保健门诊，加强儿童精神心理专科建设，促进儿童心理学科发展。

当前，国内儿童发育行为健康管理机制还不太完善，诊断、康复、教育等全流程还没能打通形成闭环，整体呈现以下问题：

01、条块脱节

临床医生主要负责前端诊断评估，医院无论从人员配置还是空间环境上，大多无法开展持续密集性的早期治疗干预，家长通常需要寻找专业康复机构进行干预训练。

02、专业分割

社会机构又没有医疗资质和医学专业人才，对发育行为障碍儿童的相关共病又无能为力。

03、疗程碎片

发育行为障碍的治疗需要医疗手段和心理行为干预同步进行，这也就导致了疗程的碎片化，医疗机构基本只做诊断不做康复治疗，社会机构康复干预又做不了共病的医学治疗，家长需要奔波于医院和机构，让孩子在黄金干预期中浪费了大量的康复时间，对康复效率和康复效果造成双重不利影响，甚至影响到后期的生命发展质量

04、出口不畅

发育行为障碍患儿无论在医疗机构还是社会机构做干预治疗，都存在就学出口方面的困难，患儿在接受康复训练之后缺乏普教融合和社会融合的出口。因为无论是医疗机构还是社会机构，当前都很少能够在融合教育方面提供人才和资源支持，这就导致患儿在机构停滞周期过长，中断了连续性的康复进程，导致人为阻碍了孩子进一步康复发展的机会。

面对当前国家高度重视、家长深受困扰的问题，宜童联合具有30年建院历史的医方嘉明儿童医院，联合打造宜童医方儿童发育行为诊所，并创新性地推出了儿童发育行为障碍全案闭环整合康复模式，成为国内唯一一家能将：

医学诊断-行为干预-融合教育

及居家生活干预-机构专业干预-社会融合干预

融为一体的闭环整合诊疗康复机构，在这里我们能够为孩子提供：

1、全案管理

患儿入院后即建立个人健康成长档案，包括入院评估诊断、专属治疗康复方案、各类共病治疗方案、定期复诊结果以及患儿预后的“出院”结果等全程健康成长档案，方便不同阶段、不同领域专家有案可寻，保障康复治疗的延续性与统一性。

2、闭环康复

儿童早期的康复治疗涉及不同的场景，除了机构的专业康复干预外，居家生活干预以及社会融合干预同样重要，因为儿童早期家庭生活时间更长，与父母间的亲子依恋关系也更为重要，同时，所有发育行为障碍儿童的康复干预对标的是普通儿童的生长发育，早期的康复干预为的就是帮助这些障碍儿童融入普通社群，因此，社会融合干预也尤为重要，社会场景就如同一座游泳池，这些障碍儿童最终要学会“游泳”，就必须要有适合的游泳池来练习游泳技能。所以，儿童早期的康复干预必须要将家庭、机构、社会连接成为一个闭环通路，才能取得更好的干预成效。

3、整合治疗

联合国世界卫生组织宪章中指出：健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病。人是身心与社会性完整结合的有机体，心理健康和身体健康以及社会适应是相互促进、相互制约的，一个完整健康的个体是这三个组成部分的和谐与统一，不管哪一方面有缺陷，他们的生命与发展就不太完整，就不是一个完整健康的个体。宜童整合治疗理念是将孩子作为一个完整的有机体，强调以人为主体的整合功能康复，最终实现人的身体、心理和社会适应和谐统一的完整健康。

全案闭环整合康复治疗模式的基本内涵

1、全流程整合

全流程整合就是将患儿从诊断评估到康复干预以及教育融合等康复干预的全程进行闭环管理，以实现高效能的精准康复。患儿入院后建立健康档案，通过诊断和科学评估制定专属治疗和康复方案后，对患儿进行康复治疗和心理行为干预，定期为患儿进行复诊和评估。此外为了解决患儿预后的“出院”——社会融合问题，宜童医方整合宜童18年普教幼儿园融合经验和丰富社会资源，为患儿创造社会融合条件，做好康复和回归社会的衔接。

2、多领域整合

宜童医方将优质医学诊疗资源，结合具有20年干预经验的心理行为领域专家和具有18年融合教育经验的专家资源齐聚一堂，实现儿童发育行为领域的“多领域专家会诊”和“多学科督导”服务。

3、多功能整合

各类发育行为障碍儿童的功能障碍都不是单一的，往往都是核心障碍与共患障碍的结合体，故此在做康复干预的过程中，一定要主次兼顾，核心与共患并治，才能取得较好的疗效。宜童的3+X康复模式采用的就是整合功能治疗模式，这不仅符合儿童身心发展规律，同时能够将康复训练的核心目标与关联目标在康复干预中同步实现，能够大大提升发育行为障碍儿童的康复效能，缩短康复干预时间。

4、核心障碍与共病整合

发育行为障碍儿童除了核心障碍以外，很多都伴有其他共病问题，比如有的孩子存在着肠道敏感、睡眠障碍、饮食障碍等问题，自闭症儿童除核心障碍外，还伴随有发育、注意障碍等。通过整合宜童心理和医方医疗双方的优势资源，能够帮助患儿享受到整合康复治疗，在干预核心障碍的同时，通过定向康复训练和全方位的健康管理，全面提升患儿的康复效率和效果。

5、多环境整合

将医疗-机构-教育-家庭-社会五大环境进行整合，全面覆盖患儿诊疗环境、干预环境、教育环境、生活环境和社会环境。

6、多方法整合

每种疾病都不是只有一种治疗方法和一种药物，同时也没有一种疗法和一种药物能包治百病。同理，在儿童发育行为障碍领域，也没有一种方法能够干预所有障碍，不同的孩子、不同的障碍、不同的程度，需要有不同的干预治疗方法。即使是同一个孩子，同一种障碍，在不同的情景状态及治疗项目中，也要灵活采用不同的干预治疗方法，这样才能做到个别化精准治疗。以ABA为核心，结合多种主流实证的康复干预方法，根据患儿个体情况制定专属训练方案，用最适宜的方法实现高效干预。

跨学科专业团队

为康复效果提供强大保障

宜童医方核心诊疗团队由国内知名儿科专家和三甲医院资深儿科主任级医师组成，核心康复团队由国际认证副行为分析师（BCaBA）领衔的督导团队、美国日本留学归国专业人才及多名专业心理咨询师、康复治疗师组成，并由南开大学、天津师范大学、天津医科大学、天津中医药大学等专家团队提供支持。

全面评估、诊疗一体

促进孩子们康复双效合一

康复治疗项目

宜童自成立以来始终坚持“科研引领康复，专业创造价值”的核心理念，依托20年儿童康复科研和实践经验，形成了3+X处方式整合治疗模式，通过科学诊断评估为发育行为障碍儿童制定处方式整合治疗方案。

通过个训-集体-融合分阶整合康复，解决发育行为障碍群体的共性问题；通过社交、语言、动作、认知、行为等定向干预，解决发育行为障碍儿童个体的个别问题；通过整合医疗-康复-教育三大专业领域，提升患儿康复效率；通过链接家庭-机构-社会三维康复环境，提高患儿康复效果，全面推动儿童身心健康发展

3-个案训练

根据每个孩子的情况，通过评估制定个性化专项定制训练，有针对性地解决孩子自身存在的发育行为障碍问题

3-集体训练

在集体环境中培养发育行为障碍儿童集体行为和集体能力。

3-融合训练

在普教园所中每班融合3名发育行为障碍儿童，并配备一名特教老师随班辅助，协助发育行为障碍儿童参与普通教育的各个环节，达到无缝融合的目的。

X-医学仪器治疗

通过听统、脑波、神经生物反馈等专业医疗仪器，为发育行为障碍儿童提供专业医学治疗

X-语言训练

根据儿童的现有水平，进行专业评估，制定个性化的专业训练目标，遵循口肌、发音、字、词、短语、句的方向延伸，帮助具有言语语言障碍儿童建立一套完善且正确的语言康复训练系统。

X-社交训练

帮助具有社交障碍的儿童进行社交技巧训练，及早帮助他们认识和遵守社交常规，帮助他们学会社会普遍接受的行为，使能更易为人接纳，发展恰当的人际关系，融入社群。

X-专注力训练

系统改善注意力水平及注意力各项能力，提升视、听知觉能力， 提高听课效率，改变注意力不集中、多动易走神问题。

X-感觉统合训练

从学习和生活等多角度入手，通过使用专业感统器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展。

X-沙盘游戏治疗

借助于沙盘和各种物件，帮助儿童在沙世界中进行动态演绎，从而身临其境的感觉、体验、反复检验内在的迷惑和感觉，并在动态发展中调整自己的认知结构与行为模式，对未来生活进行演练，创造性地与内在自我、他人和社会进行心与心的对话和交流。

X-心理咨询

儿童身心健康，关系着国家未来和民族希望，更牵动着每一个普通家庭的幸福，党中央、国务院将青少年儿童健康提升到国家战略高度。为落实健康中国行动，宜童历经20年的临床沉淀与累计，正式迈入儿童发育行为康复医疗新赛道，宜童人踔厉奋发、笃行不怠，为促进每一个孩子身心健康发展不断努力！