国庆前夕，宜童新一期影子教师专业培训圆满结束。本次培训延续宜童“理论+实操”的双轨赋能模式，老师们通过两周系统学习与沉浸演练，进一步夯实了融合教育的专业实践能力。

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以实践为师

系统解析融合教育落地路径

本次培训中，宜童融合督导团队围绕“如何让融合真实发生”这一核心，系统分享了从行为评估、教学计划制定到课堂支持、家校协作的全流程方法论。

在理论周环节，督导老师们不仅传授知识，更着重于构建学员的专业思维框架：

✅ 行为干预与功能分析，结合真实案例讲解行为问题破解路径；

✅ 全场景支持策略，详解幼儿园/小学一日流程中的辅助要点与IEP动态调整方法；

✅“家校普三位一体”协同机制，提升教师与家长、普教教师的沟通与协作效能。

在第二周的实操中则通过沉浸式跟岗、视频案例解析、模拟教学等形式，带领学员深入演练：

✅ 融合一日流程观察与动态评估书写；

✅ 基于评估结果制定个性化教学计划；

✅ 目标分解与代币系统实战应用；

✅ 教学执行中的学生行为观察与分析；

✅ 家长沟通情景模拟与技巧提升。

督导老师们在园中为学员演示了如何将康复干预技术无痕嵌入集体环境，如何利用普教园所中的各类资源为孩子提供助力，帮助孩子不是在普教中“看起来正常”，而是帮助他在集体中找到舒适感和成就感，从而实现真正的融入。

培训结束后，学员们反馈热烈，认为此次学习实现了“理论与实践的完美衔接”。宜童的督导们把底层逻辑讲得透彻见底，现在回头再看自己班上的孩子，思路清晰多了。“实操一周的价值无可估量！把抽象的理论立刻变成了我‘看得见、摸得着、能上手’的技能。现在回到岗位，我心里有底了。”

学员普遍认为，两周的学习是一次“系统性的赋能”，既有战略高度，又有战术指导，为日后更自信、更专业地支持特需儿童奠定了坚实基础。

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让融合真实发生

当前专业的影子老师在全行业依然是稀缺的存在。在国内超1000万孤独症谱系障碍人群中，30%的特需儿童需要助教陪读支持，但行业现状却是：

专业证书缺失：影子老师行业缺乏统一规范，证书多由培训机构或协会颁发。

培训参差不齐：理论培训和一线实操割裂，参训学员学习无法融会贯通

资源分布不均：优质融合教育服务难以覆盖全国。

作为国内融合教育领域的先行者，天津宜童自2004年起便扎根特需儿童教育实践，探索出一条立足中国本土的融合教育之路。二十年来，宜童累计帮助数千名特需儿童成功融入普通幼儿园和小学，形成了深厚的专业积淀与实践体系。

应广大学员要求需求，宜童新一期影子老师培训将于11月启动。新一期培训将继续以“专业赋能、实战落地”为特色，结合宜童二十年融合教育经验，助力更多教师成为懂理论、能实操的融合教育推进者。同时我们还提供由人社部权威认证的线上融合陪读教师认证培训

线下培训时间：2025年11月初

培训模式：线下授课（理论+实操）

面向人群：融合教育教师、康复师、普教教师及相关专业人士

报名咨询：

天津市宜童自闭症研究服务中心