自闭症机构|行为习惯的养成，家长老师谁更重要？你选哪个？

主题辩论会

近日，宜童河东校区的老师们开展了一场主题为“孩子的行为规范，是老师重要还是家长更重要”的辩论会。

想知道我们的特教老师是如何在辩论场上花样变身为“专业辩手”，观点碰撞、激烈交锋的吗？快来围观吧！

老师的重要性首先体现在为幼儿创造良好、规范的学习环境：干净整洁优美的教室，让孩子身心愉快，帮助融入集体；集体的学习环境，是幼儿社会学习的重要途径，促进学习人际交往等技能；教室内各类物品的整齐摆放，教学中规范的流程，老师自身的示范为幼儿提供良好的模仿范本，都是帮助孩子培养良好行为规范的重要组成部分。

教师就像一盏明灯，为孩子指引方向。孩子的行为习惯从无到有，教师的正确示范起了很大作用。教师是专业的，孩子从入训第一天开始，被教授懂得秩序、排队、轮流、等待、分享等等，这是家庭环境给不了的。

对于幼儿的成长，有些功能是只有老师才能赋予、家长无法替代的，比如专业知识的学习、科学的教育方法、系统的教学知识……这些家长可能不如老师专业。

孩子从幼儿园开始到大学甚至更远，是完整的学习过程，良好的习惯是能受益一生的，家长正是知道有些环境和教学无法提供，所以选择学校和老师来承担社会教育功能。

家庭是人的第一所学校，是对孩子启蒙教育的最主要场所。

学习始于模仿，在家庭生活中，父母的一切行为都暴露在孩子视野中，正向的示范作用不可替代。

十年树木，百年树人，很多家长忽视了家庭教育对孩子行为规范养成的重要性，家庭中司空见惯的生活场景恰恰是养成习惯最好的摇篮。

家长的关注度对于孩子行为规范养成非常关键，比如上学，家长如果非常坚决的要求孩子准时起床、洗漱、出发，强调守时观念，那么孩子就理所当然的养成守时的规范习惯。

家长对幼儿担负最初始的教导责任，各种认知学习泛化到日常生活的场景中，都离不开家长的指引。

家庭教育是孩子性格、习惯乃至情商的养成的关键因素，孩子从小受父母的影响，最初的行为习惯，都是从父母那里学习到的，而且是根深蒂固的，影响孩子一生。