在我们的日常工作中，经常发现很多家长会提问：

“老师我们孩子什么时候会说话”

“怎样才能多认识一些汉字”

“老师我们孩子不认识数字”以及孩子的情绪、行为等方面的一些问题，

这些能力很重要，但家长们也千万不要忽视孩子的自理能力。

在孩子年龄小的时候或者是进入幼儿园之后，周围的家人和老师都会帮助孩子做一些事情。

尤其是家里的老人，总是更会心疼孩子“都练了一天了，让孩子休息休息吧”！

过度的替代孩子做家务，其实反而不利于孩子能力的发展，很多家长到孩子进了小学之后，孩子身边一下子没了“助手”，才发现自理能力的重要性。

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变身自理小达人，从整理玩具开始

儿童期是培养其自理能力的关键时期，幼儿到3-4岁已经萌发出自信心和独立性，很多事情都要自己做自己动手参与，家长在这个阶段应注意并及时鼓励宝贝们锻炼基本生活自理的能力。

培养幼儿的自理能力，先让孩子从力所能及做自己的事情开始，而不是家长完全来包办代替。这样有助于培养塑造良好的行为习惯及自信、自强等性格特征。

幼儿参与简单的家务劳动对孩子的社交、语言、认知、动作等方面也会带来极大的提升。

马上就是周末啦，不如就趁这个机会让孩子们劳动起来吧！

小家务 大能量

下面给大家简单介绍一些“入门级”的家务劳动：

活动一：收拾小玩具

玩玩具是小朋友每天都会做的事情，但常见情景就是孩子玩好之后就自己跑走了，家长在后面吭哧吭哧的收拾，过一会儿孩子回来又弄乱，完全不知道珍惜。

家长不要大包大揽的替孩子收拾玩具，可以逐渐让他参与到整理中，孩子玩完玩具后，可以将玩具放到指定的位置，如果是多种玩具，可根据分类放置到对应的玩具箱中，是不是提升归类、归位及玩具收使用后要收好的规则呢？同时也提升了自理能力，也让孩子知道珍惜他人的劳动成果。

活动二：整理衣物

比较简单的内容是，让孩子把自己的衣服挂在衣架上，鞋子放在鞋柜里。这里要特别说明一点的是，家长可以根据孩子的身高，为其放置一个宝宝衣架和鞋架，或者在家里大门上粘贴一个合适身高的衣服挂钩，鞋柜里指定一个孩子专属的放鞋区域。

在这个活动中，孩子将衣服挂在衣架上练习了精细动作，回家后衣服应该放在哪里？出门前在哪可以拿衣服？知道外出、居家穿的衣服。当然根据孩子的能力，也可以放置一个小筐，告诉孩子“脏衣服，放在小筐里”、“干净的衣服放在衣柜内”。

每天睡觉前，可以和孩子一起看第二天的天气预报，让孩子逐渐学习根据天气情况选择第二天的衣物，什么天气穿什么厚度的衣服，下雨了要提前准备伞。

活动三：餐前为家人准备餐具

可先从摆放筷子开始，家长把筷子给孩子，请他分给每位家庭成员，当孩子掌握后可以增加碗、勺子等餐具，还可以让孩子去厨房拿餐具、分餐具。用餐结束之后，让孩子把自己的碗送回厨房。

在这个活动中不仅可以提升孩子对餐具的认知与表达、精细动作、知道餐具的位置、理解数量等，还可以体验参与活动中的乐趣。如果孩子在活动中不小心打坏了某样餐具或出现一些小意外，家长也不要给予任何批评，首先关心孩子是否受伤，然后教授孩子正确的方法，如何避免等解决问题的技能。

在幼儿参与家庭家务活动中家长要多多鼓励，增加自信心及参与度，这样整体能力方可提升。

总之，儿童自理能力是多方面的，主要是个人生活方面的自理能力和社会生活方面包括待人接物，独立处理问题的能力，时间管理的能力等息息相关。

家长可以先从日常生活中与幼儿有关的细小的事情开始做起，增加实践的机会，通过反复的锻炼，积累经验，培养良好习惯，提升整体能力。

文：宜童个案教学督导 冀红

自理能力是宜童各阶段训练中都会穿插融入的重要技能之一，更是在小组和融合幼儿园中十分重要的组成部分。

自理能力不仅可以综合锻炼孩子各方面的能力，对日后孩子入园入学，乃至长大独立生活都是至关重要的生存技能。

自理能力的培养非一日之功，让我们共同努力一起帮助孩子们快快进步！

想要了解宜童的小组阶段和融合阶段是如何培养孩子们的自理能力的，请扫描下方二维码发送“自理”进行咨询。