企业名称：天津宜童自闭症研究服务中心
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邮箱：yitongautism@163.com
地址：天津市新技术产业园区（华苑）桂苑路18号
距离小学报名的时间越来越近了，家长们最想知道的就是孩子到底能不能适应小学的生活。宜童小学体验活动持续开展，带孩子们走进真正的普教小学，参与普教学习生活，老师们对孩子们的课堂表现进行真实记录，并在日常教学训练中进行针对性提升。
本周宜童融合中心的宝贝们跟随幼儿园小朋友一起走进卫东路小学，从忐忑到期待，亲眼所见，亲耳聆听，亲身体验，零距离的了解小学，和哥哥姐姐们度过了快乐的学习时光，一起来看看孩子们的表现吧！
体验日一早，孩子们齐聚卫东路小学礼堂，老师为孩子们介绍校园各个区域，让孩子们直观地感受小学与幼儿园的不同，同时也为孩子们展示哥哥姐姐丰富的学习和活动，让每个宝贝对校园生活充满美好向往。
走进课堂，孩子们和哥哥姐姐们一起体验了美术和音乐课，在艺术的陪伴下，一起感受小学课堂常规、上课方式、上课时长等方面的不足，并在真实环境中发现问题，并在接下来的学习干预中进行进一步的改进，不断向着“小学生”的要求靠拢。
小学体验是宜童学前班的重要活动之一，目的在于让孩子们在真实的小学环境中进行体验和适应，通过孩子的表现进行后期有针对性的训练。
宜童学前班暑期班和9月新班目前同步招生中，希望孩子进入小学学习的家长要抓紧行动了呦~
招生对象
2025年即将入学的
孤独症谱系障碍、发育迟缓等
发育行为障碍儿童
上课地点
宜童天津华苑总部
天津市新技术产业园区桂苑路18号C座
宜童天津河东中心
天津市河东区华昌道70号嘉华国际中心3F-03
宜童融合中心（融合学前班）
幼小衔接对特需儿童有多重要？
通过多年的学前班的实践和探索，以及宜童小学部影子老师、家长的反馈，我们会发现，星宝入学后会因为自身能力障碍出现如下常见问题：
（1）对学习环境适应困难，不愿意入校、进班
（2）没有规则意识，上课时随意打断老师，或者自己乱跑
（3）问题行为严重，比如经常大喊大叫
（4）缺乏情绪管理能力，比如一被批评就大哭
（5）无法理解、遵守老师的指令以及要求
（6）注意力分散，无法听一堂完整的课，跟不上老师的节奏，不会回答问题等
（7）自我服务能力弱，比如难以合理安排自己的如厕时间、不会把自己的物品收拾好
这些问题，都有可能成为特需儿童融入小学生活的阻碍。
宜童学前班能为孩子做什么？
2015年宜童学前班在家长们殷切期盼中启动，帮助孩子们做好进入普教前“最后一公里”的准备。10年的时间，宜童学前班训练内容不断迭代升级，越来越多的孩子通过全面的能力提升，独立升入普教小学。
通过联合心理学、教育学的专家进行大量的理论研究与分析，以及实际体验成果，宜童已有一套多元化、个性化的幼小衔接训练体系。
从学科知识、学习能力、心理行为三个层面对孩子进行完备的入学准备训练，为星宝铺平通往普教小学的道路。
（1）模拟小学环境，奠定良好基础
每个班配有三名经验丰富的特教老师，帮助孩子融入、适应幼小衔接学习生活。
同时，我们将幼小转衔的课堂模拟成小学课堂，特聘拥有30余年教育经验的重点小学退休教师、担任语文、数学教师，采用丰富的教学方法，为孩子进入小学奠定良好的基础。
（2）助力孩子全面发展
除了基本的文化课，我们还设置了社交技能课、学习能力课等，通过社交故事、情景模拟帮助孩子们学习如何社交，提升专注力以及语言表达能力。
1
社交游戏训练
归纳总结孩子们在校常见社交问题，为学前阶段的孩子设计有针对性的训练内容。
2
学习能力训练
主要围绕着两大领域对孩子进行培养，一是孩子的语言表达能力，一是孩子的专注力，提升学习能力。
3
体育活动课
体育课老师会带领孩子进行必要的体能训练、课间操学习还会带领孩子进行集体游戏互动，在快乐的运动中锻炼孩子的身体素质和社会性互动。
除此之外，我们还开设了小学体验、家长分享会、毕业典礼、社会实践等项目，帮助即将进入小学的发育行为障碍儿童、家长提前适应小学环境，了解上课方式以及教学流程。
小学融合体验
毕业典礼
天津市新技术产业园区（华苑）桂苑路18号
（赛恩院内C座1楼）
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