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语言的基础是认知，那么孩子的词汇量要过关名词动词形容词，我们至少都要让孩子每一种掌握在10-20个左右。所以我们要不断地拓展孩子的词汇量。
发布时间：2019-05-10 点击次数：1572
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丰盛的饭菜端上桌，孩子却一口也不肯吃，或者偏吃某种颜色、温度或质感的食物，或偏爱由某种烹调方法煮成的食物？一到饭桌就各种扭，各种折腾，就是不在椅子上好好坐着，吃一顿饭如同打仗？
发布时间：2019-05-10 点击次数：1786
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语言方面，理解能力比较好，主动语言比较多，但逻辑性较弱，有一些语法问题。社交上，目光注视时间较短，处于被动社交阶段，与其他小朋友交往过程中，不会使用礼貌用语，对于礼貌用语也不懂回应，当别人表达礼貌用语后会无视，或者重复语言，如别人对她说了谢谢，她会重复说谢谢等
发布时间：2019-05-10 点击次数：1263
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从自闭症典型症状及核心需求来讲，社交和语言是康复训练的重中之重。宜童根据自闭症儿童语言发展问题，设计了一对一语言专项训练和社会语言专项训练，分别解决幼儿自我语言发展和社交性语言发展问题，同时为家长提供语言专项训练的实操方法。宜童社交训练
发布时间：2019-05-09 点击次数：1672
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此次考试，宜童天津中心及岳阳、郑州、苏哈三个分支机构的老师都参与了报名，根据宜童《教师星级职称考核标准》，综合教师专业考核成绩、月目标达标率、家长满意度、学员配比、任职时间、资格证书等几大方面的考评，最终近70名教师获得本次参考机会。考试分为笔试和口试两个部分
发布时间：2019-05-09 点击次数：2098
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伴随着轻松活泼的音乐律动，老师和宝宝一起，亲手制作沙锤，感受沙子在手中摩挲，随着沙锤的摇摆，开始了热身活动，摇摇胳膊，弯弯腰，开心的跑一跑，别提多畅快了！不仅干预宝宝的触觉，而且在律动中，逐渐进入状态。
发布时间：2019-05-09 点击次数：2071
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其实完全不用担心，在训练开始前，每个孩子都经过专业的感统量表评估和家长访谈评估，根据结果老师为孩子制定个性化训练方案。看似同样的一套器材，在活动中，加入或者减去一些器材元素，可以有千变万化的组合，根据孩子的具体情况调整训练的难度和重点，帮助宝宝设定最适宜的目标
发布时间：2019-05-09 点击次数：2027
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为了延续我们在课堂中的训练效果，促进家庭环境下的康复进展，下课后老师还会给家长布置家庭作业，比如教会家长在家中可以与儿童做的感统游戏项目。孩子最主要的康复环境是家庭环境，所以家长的技能提升对于孩子的康复进展也是至关重要的。
发布时间：2019-05-09 点击次数：2135
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专注于内、专注于教学、专注于为星宝提供更优质的康复训练，专注为每个家庭提供更全面的服务。通过不同维度的方法，全方面提升教师能力、家长能力、孩子的能力，让宜童大家庭整体水平更上层楼。
发布时间：2019-05-09 点击次数：1541
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