模仿，对于我们所有人来说，都是一个强大的学习工具，是学习一切内容的先备技能！小朋友也是一样，他们模仿父母的声音、动作或语言；他们也会模仿其他小朋友正在做的事情。通过不断的模仿，可以使小朋友在各个方面都能得到练习：

1.对孩子的语言发展有帮助：当小小朋友用一些“火星语”来模仿听到的声音时，这其实就是一个不断练习的过程

2.可以促进非口语的沟通：众所周知，语言除了说话以外，同样也包括动作、姿势和眼神。当孩子学会模仿他人动作或姿势时，也能够在无意间体会到除了表达以外的含义是什么

3.可以教会孩子怎样做事：如正确的操作玩具，正确的使用物品等

当然，好处不仅仅是这些。相比较普通小朋友，我们的孩子很少去主动模仿别人，即使对某件物品相当感兴趣，但也很少或者几乎不去模仿。那我们该如何教授我们的孩子进行模仿呢？我们可以通过以下的方式来进行尝试:

1.模仿肢体动作

我们可以在孩子感兴趣的手指游戏或者律动操中教孩子模仿。首先对于儿歌内容的挑选上，一定是孩子感兴趣的或者是孩子特别喜欢的，在此中间选择一个对于孩子来说较容易完成的动作，且在完成的过程当中增加一些夸张的面部表情；其次，如果孩子在过程中有困难的话，我们应适当的给与引导及辅助，哪怕是在我们的帮助下完成的模仿动作，也要给与孩子强化或奖励；

接着，在一开始可以不用刻意强调动作的标准性,可以先让孩子进行粗略的模仿，哪怕孩子在听到声音后，只是用身体的其中一个部位去作出回应，也要及时给与孩子强化或者奖励；最后，引导孩子把相同的动作使用在不同的场景以及音乐当中

2.模仿操作物品

顾名思义，模仿孩子操作物品可以让孩子能注意到我们做了什么，且在模仿的过程当中，还可以加入我们与孩子之间的轮流以及互动。

首先，使用相同的玩具来教孩子模仿。以小汽车为例，如果孩子在来回推动一辆小汽车，那么我们也可以学着孩子的样子做，当孩子停下来时，我们也要停下来。刚开始孩子有可能不会关注到我们，但是经过如此反复的过程，孩子会和我们之间增加目光对视的机会；

然后，可以使用两套玩具来教孩子模仿。我们可以利用乐器，放一些欢快好听的音乐，和孩子一起拿着乐器打节拍，同样可以加上丰富的表情和悦耳的声音，开始我们可以自己先来做，等几秒之后看孩子有没有模仿的意识，如果没有，我们可以鼓励并辅助孩子去完成

3.模仿声音

模仿声音的目的是为了增加孩子发生的机会。也就是说，不管孩子发出什么声音，都要去模仿孩子，以此来引起孩子对我们的关注，这个模仿的过程其实就是在向孩子传达“我听到了”。

首先，我们在模仿孩子的时候要确保我们是在孩子的视线范围内的；接着，如果孩子对我们的模范产生了兴趣，我们就可以尝试轮流进行，设计成一种模仿类的游戏；最后，孩子会在你模仿他之后再次发出声音。足以证明，模仿是语言发展至关重要的一步。

4.将模仿加入共同游戏中

常规的游戏包括开始、过程中的变化以及结束。同样，模仿可以穿插在日常游戏中。以幼儿园常见的木头人游戏为例，当儿歌说到最后一句时，我们可以说出一种动作或者一个有趣的指令，让孩子跟随我们的动作或者指令完成相应的动作，在这个过程中，如果孩子不能马上主动做出来，我们就可以引导孩子去模仿其他小朋友，同样也展现了同伴模仿的重要性。当然，除了游戏以外，日常的一些社交活动也哦度可以提供一定的模仿机会。

今天主要介绍了一些关于模仿的方法以及策略，不管对于成人来还是小朋友来说，每次模仿都是一次学习的机会，我们要学会善于利用日常生活中的自然情景，提升孩子的模仿能力，这样可以大大的增加孩子的学习机会!