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在我们身边，有一群“奇怪”的老师，他们在说话的时候，经常手舞足蹈，甚至很多时候一节课下来脚不沾地，他们不希望桃李满天下，对他们来说，学生越少，越值得开心。他们，就是我们的特教老师。做一个好老师，难，做一个好的特教老师，难上加难。喝水吃饭、如...
发布时间：2021-11-10 点击次数：1194
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2021年11月4日，宜童与侯台为明幼儿园签署融合合作协议，为明幼儿园成为天津宜童继河西八幼、南开三幼、河西四幼、警备一幼、国仕教育之后的第六所融合园所，将在新的一年向更多有需要的小朋友敞开大门，铺就通往普教之路。进入融合幼儿园，回归普教，...
发布时间：2021-11-08 点击次数：1247
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今年九月，宜童苏州校区重装起航，孩子们在科学有效的早期干预的帮助下飞速的进步着。但日常家长沟通中，也有很多能力不错的孩子的父母这样向我们反馈，孩子一边做个训，一边上幼儿园，但是在幼儿园中仍然会表现出，集体意识淡薄，不能很好的在课堂中进行跟随...
发布时间：2021-11-03 点击次数：1043
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10月28日上午，天津市孤独症儿童康复协会第一次会员大会在市残疾人综合服务园区召开。市残联二级巡视员施春林受市残联党组书记、理事长刘钊委托出席本次大会并讲话。大会分预备会议、会员大会、第一届理事会一次会议三个阶段进行。市残联康复部主任朱爱军...
发布时间：2021-11-01 点击次数：1364
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“人才”和“专业”是保障自闭症儿童享受高质量康复服务的核心要素之一，更是行业、机构健康发展的必备条件。如何培养“人才”，让“人才”在机构得到长足发展，专业不断精进，个人价值得以体现，是每一个机构都面临的重要课题。此前，天津市残联领导和湖南省...
发布时间：2021-10-27 点击次数：1163
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“以孩子为中心，以教师为主导”是宜童贯彻始终的教学理念，帮助孩子们不断进步，最核心的部分就在于“人才”和“专业”。专业技能的提升，离不开日复一日的学习和磨练。宜童每年会定期举办教师技能比武和春秋两次星级考试。特别是星级考试，它是宜童十分重要...
发布时间：2021-10-27 点击次数：1079
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提起带孩子看病，特别是看牙医，很多星宝爸妈都会高呼“太难了”。很多自闭症小朋友会因为食物单一、触觉敏感、不能很好的接受刷牙等问题而造成较为严重的牙齿问题，而他们对于陌生环境的敏感，触觉和听觉的敏感，又面临着“看牙难”的问题。为此本月社会实践...
发布时间：2021-10-27 点击次数：1216
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10月17日下午，湖南省残疾人联合会党组成员、副理事长陈毅华率领湖南省残疾人联合会考察团莅临天津宜童自闭症研究服务中心调研指导，天津市残疾人联合会二级巡视员、理事会理事施春林等一行陪同调研。湖南省残疾人联合会党组成员、副理事长陈毅华等一行在...
发布时间：2021-10-19 点击次数：1850
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在居家干预的过程中，星宝的爸爸妈妈经常会遇到一些束手无策的瞬间，为了帮助家长们更好的分析和解决这些问题，宜童星空交流群每周针对家长们的问题进行答疑讲解，为家长们抽丝剥茧寻找解决办法。在一对一答疑过程当中，很多家长也更好的学习到了如何观察和记...
发布时间：2021-10-15 点击次数：1144
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“林老师，您快帮我想想办法吧！坐个公交车，我都忍不住想要揍他了。”一大早，君君（化名）妈妈近乎嘶吼的声音传了过来。我赶紧安抚妈妈，了解情况。君君的“公交车事件”早上，因为君君爸爸上班，妈妈只好带着八岁的君君坐公交车来上课。本以为20多分钟的...
发布时间：2021-09-29 点击次数：1509
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9月23日，宜童走进天津中医药大学管理学院，为应用心理学专业学生们专门开设《自闭症干预的理论与实践》选修课，宜童创办人张原平主任带来首期课程，带领同学们一起走进自闭症小朋友的世界，了解自闭症儿童早期科学干预的相关知识。重回讲台，初心未改，通...
发布时间：2021-09-26 点击次数：1024
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不知不觉间，九月已经走过大半，宜童融合幼儿园的小朋友已经度过了三周的幼儿园生活，孩子们适应的怎么样，学会了哪些新技能，有没有交到新朋友？快来一起看看孩子们的快乐日常吧！第一次来到融合幼儿园，老师和妈妈商量，给我带一个安抚玩具，所以妈妈就让我...
发布时间：2021-09-24 点击次数：1039
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语言游戏在苏州自闭症儿童成长中很重要，但很多家长不知道要和孩子玩什么，接下来宜童自闭症研究服务中心就给大家介绍几个语言的读写能力游戏。游戏一：游戏名称《跳数字》游戏准备：数字卡片（或文字卡）活动开始：成人把数字无序排序，请苏州自闭症儿童按数...
发布时间：2021-09-24 点击次数：941
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一，心理干预心理干预是指通过对孤独症心理理论的研究进行分析，结合孤独症心理特点，利用心理学原理和方法，对孤独症儿童的心理、行为和社会功能进行康复矫治的方法和手段，包括认知干预、情绪干预和行为干预。心理干预贯穿孤独症康复训练的整个过程。苏州孤独症1、孤独症儿童
发布时间：2021-09-23 点击次数：1453
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一、苏州自闭症儿童案例基本情况小琪，女，4岁4个月，能力较好可以理解常规指令和日常会话。能用语言表达自己的需求，课堂集体注意力较好，不太喜欢主动回答问题。但老师叫到他回答问题时与教师互动情况良好只是声音很小，有时会不出声音的哭，情绪不稳定经...
发布时间：2021-09-22 点击次数：1219
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苏州自闭症幼儿由于其特殊的心理和行为表现，通常不能较好的与同伴和家长等人进行交往、互动。当其他孩子游戏时，自闭症幼儿会不愿参与躲得远远的，或者想要参与但表达的方式方法不太恰当。这都体现出了自闭症儿童他们的社会交往能力存在不足，需要我们重视并...
发布时间：2021-09-18 点击次数：1327
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苏州自闭症的康复该如何开展？1.应用行为分析疗法（ABA）：AppliedBehaviourAnalysis的简称，是一种结构化的教育方法。它可把要教授的技能分解成可执行的行为单元，用特殊的手段对每一个行为单元进行培训直到掌握，把已掌握的行为单元串联起来形成
发布时间：2021-09-18 点击次数：1557
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在生活中，如何与苏州自闭症孩子增加游戏互动，是很多家长急需解决的问题，那么今天就由来自宜童自闭症机构的吴琳老师介绍下具体的方法。日常生活中充满了许多的例行性活动，例如吃饭、洗澡、睡觉等都是儿童很熟悉的例行性活动，儿童可以理解活动发生情境脉络...
发布时间：2021-09-18 点击次数：977
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捷报频传的开学季，今天我们又迎来了宜童长沙中心两周岁的好消息！捷报频传的开学季|宜童再添一名BCaBA捷报频传的开学季|宜童苏州中心重装起航宜童长沙中心自2019年9月成立以来，在社会各界的广泛关注下和大力支持下，努力成长、日渐成熟。长...
发布时间：2021-09-17 点击次数：1535
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在上一篇推送中⬆️⬆️⬆️，我们向家长们介绍了什么是阅读障碍，以及如何通过视觉训练进行改善，今天我们再来一起看看，如何通过听觉和记忆改善阅读障碍，帮助孩子进步吧！听觉影响阅读的听知觉方面的因素有以下四个方面听觉辨别能力：对不同声音之间差异辨...
发布时间：2021-09-17 点击次数：1353
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