-
一、基本情况：本月彩虹班共有七名幼儿，其中有一名新升级幼儿。幼儿整体情绪行为问题较严重、课堂常规散漫，幼儿安坐能力较差、随意跑动。部分幼儿语言理解能力不足，会有跟随模仿不当行为的问题发生。二、天津自闭症幼儿行为表现：课堂上幼儿的共同注...
发布时间：2022-09-15 点击次数：1583
-
秋天，天高云舒，正是外出游玩的好时节，宜童郑州中心喊你来秋游啦！速速报名，和我们一起出发，在快乐的玩耍中磨炼技能，增长本领~融入普教，回归社会，是每一位星宝康复之路上渴求的终点。宜童独创3+X整合康复模式，将越来越多的孩子送回普教，“3”...
发布时间：2022-09-14 点击次数：1690
-
在日常训练中，我们常常会遇到有这样问题的孩子，如：自伤或伤人、自我刺激较严重或固执刻板行为难以消退；生活中，也常常听家长提起过，我的孩子在外界环境中会打其他小朋友或者无缘无故的尖叫，甚至会作出一些不太符合当下环境的行为。那么这些行为就被称之...
发布时间：2022-09-13 点击次数：1441
-
2021年9月6日，为了更好的服务苏州地区及周边的家庭，宜童苏州中心整体搬迁至位于花锦汇邻中心的全新地址，在这里宜童苏州中心以崭新的形象、更专业的服务，帮助孩子们不断进步、回归普教。一年来，孩子们在专业康复师和家长的共同努力下，不断进步，很...
发布时间：2022-09-13 点击次数：1211
-
人与人之间随时随地都在沟通，无论是以言语、面部表情、手势、文字，每天都在传输着大量的信息。对于有语言沟通障碍的儿童来说，提供大量的语言信息并不代表着他们就能够接收。就需要我们积极地去创造语言环境，为这些有语言沟通障碍的儿童提供自然情境教学的...
发布时间：2022-09-09 点击次数：1535
-
一、班级基本情况海洋班本月共有天津孤独症幼儿13人，其中有三名幼儿是从半日班升级至本班，班级幼儿平均年龄在4-6岁，班里幼儿理解能力整体较好，对老师发出的集体指令以及要求可以理解。8月份以前班级幼儿为8-10人，随着幼儿人数的增多常规问题随...
发布时间：2022-09-09 点击次数：1661
-
家是孩子熟悉、有保障感的地方，同时也是他们每天接触多、直接学习的场所。而父母则是孩子重要的老师，当家长们学会利用家庭环境为孩子做干预，带来的效果也是意想不到的。话不多说，今天苏州自闭症康复机构为各位分享一下适合家长使用的促进孩子语言发展的5大策略。自然情景教
发布时间：2022-09-08 点击次数：1751
-
03、教师引导下的同伴支持融合教育的益处不容置疑，教师引导下的同伴支持至关重要。特教老师或是普教老师都需要为孩子提供和相同年龄的一般学生接触的机会，对自闭症孩子的互动提供有系统的策略引导与协助。//同伴选择对于自闭症儿童来讲，选择合适的同...
发布时间：2022-09-06 点击次数：1534
-
融合教育的实施应该让身心有障碍的儿童能在正常班级中达到物理、社会和功能的融合。当身心有障碍的学生可以在身体、学习和社会生活等方面都融入了普通班级，真正的融合教育才算达成。那么，要想达成真正意义上的融合，自闭症儿童在随班过程中需要哪些支持呢？...
发布时间：2022-09-06 点击次数：1947
-
孩子急脾气，干什么都着急，只要不马上满足他，马上上手抢，要不然就满地打滚，一秒钟都等不了，这种情况我们应该怎么办呢？今天苏州孤独症康复机构来教你锻炼孩子等待能力的方法+互动游戏。等待目标要明确
发布时间：2022-09-02 点击次数：1384
-
天津自闭症康复机构带你了解自闭症儿童生活自理能力训练的重要性！生活自理就是指自我照顾的能力，是一种自我服务性活动，包括：进食、穿衣、梳洗和如厕等，它是一个人应具备的基本的生活技能，也是独立生活的必要条件。学会独立生活，是我们训练自闭症儿童的根本目标。同时，良
发布时间：2022-08-31 点击次数：1749
-
为全面实施融合教育，进一步推进孤独症儿童融入普通教育、加强孤独症康复专业人才培养，8月27日，由北京爱尔公益基金会主办，天津市宜童自闭症研究服务中心承办，天津市孤独症儿童康复协会指导举办的“星心向融”2022天津融合教育研讨会在津举行。活动...
发布时间：2022-08-30 点击次数：961
-
为全面实施融合教育，进一步适应新时代育人方式改革、全面提升育人质量，8月27日，由北京爱尔公益基金会主办，天津市宜童自闭症研究服务中心承办，天津市孤独症康复协会指导举办的“星心向融”2022天津融合教育研讨会在津举行。研讨会开幕仪式上，来自...
发布时间：2022-08-29 点击次数：1296
-
苏州孤独症机构教你如何教孤独症孩子学会使用“你我他”？致家长一封信自闭症儿童在理解和使用人称代词这一块是个大难题，很多家长对此很着急，那该如何正确引导孩子使用人称代词，我们来了解下。首先，人称代词的理解先于人称代词
发布时间：2022-08-26 点击次数：1606
-
2022年8月25日，是全国第六个“残疾预防日”。今年的主题是“普及残疾预防知识，建设健康中国”。残疾预防不仅关系到国家社会经济的健康发展，更与身心健康，家庭幸福息息相关。当前我国自闭症人士约有1000万，其中0-14岁儿童可能超过200万...
发布时间：2022-08-26 点击次数：1691
-
良好的亲子关系是普通家庭育儿“成功”的体现，也是自闭症儿童家庭关系健康循环的基础，为家庭成员的情绪和自闭症儿童的社交学习奠定基础，成为自闭症儿童康复的关键。自闭症儿童首先是儿童，只是有特殊的需求。本文苏州自闭症机构先重要从儿童的普适角度来谈如何建立良好的亲子
发布时间：2022-08-25 点击次数：1583
-
我的孩子能上幼儿园吗？经过康复，他/她能顺利进入小学吗？他们需要什么样的能力才能融合？我要怎样为孩子进行规划？星宝家庭往往会有更多的困难需要克服，家长也需要不断学习，才能更好地助力孩子的康复。对于不同程度、不同能力特点的孩子，家长们总是在摸...
发布时间：2022-08-24 点击次数：1393
-
我们都知道社会适应能力对于我们的孩子是非常重要的能力，那么什么是社会适应能力呢？人类喜欢聚集成为群体，社会技能大都由此学习而来。社会适应从婴儿一出生便开始，并受着社会文化习俗的影响，我们传递给儿童的信息，事实上都隐藏着许多社会的期许，比...
发布时间：2022-08-23 点击次数：3912
-
最近一段时间，无论是在训的家长，还是不在训的家长，大多数的家长在诊断结果出来之后，对于孩子，都存在很大的误区。例如：“我们家这个孩子什么都好，就是不说话。”“我们家的孩子总是不听话，太不听话了，怎么办呢！”每次给家长去解决这类问题的时候，家...
发布时间：2022-08-22 点击次数：1398
-
一、幼儿介绍强强（化名），男孩，五岁，典型的自闭症，多动，思维刻板，有自我刺激。语言理解及表达能力较差。有一定的自理能力，但注意力保持时间极短，且跟随能力较差。二、行为表现强强是去年9月份新入园的小朋友，面对新环境总是异常的兴奋和不安，有时...
发布时间：2022-08-22 点击次数：1713
天津市新技术产业园区（华苑）桂苑路18号
400-801-7367
yitongautism@163.com