玩玩具是幼儿非常喜欢的活动之一，但是当玩完玩具要收拾时，往往会出现很多问题，比如还想继续玩，不想收拾，不会整理，大家你一声我一声，手忙脚乱，最后玩具洒落一地。那么如何通过好玩的游戏来帮助孩子改善这方面的小问题呢？

典型案例

乐乐小朋友（化名）属于其中不想收拾还想继续玩的小朋友。他虽然会整理，但方法很是粗暴，玩的时候不在意，随处放，像汽车或圆球形状的玩具也经常会搞丢，收拾的时候将玩具都扔到地上然后再捡，喜欢重新整理。

快来帮助玩具回家吧！

问题起因

其一孩子无时无刻都想玩，本身玩具就是孩子爱不释手的物品；

其二孩子本身是没有整理的习惯，要他们一下子就会自觉地整理，而且整理的有序是不太可能的，也是不太现实的。

因为纯粹的收拾、整理是比较枯燥的，孩子往往兴致不高，几天后又会重蹈覆辙。

最好即采用“游戏”的方法，教孩子们学会整理，轻拿轻放养成习惯，这样让幼儿更愿意学习玩完玩具要及时去整理。

来玩游戏吧

“我来帮帮你”的整理游戏，课堂上老师和孩子玩整理玩具的游戏，有些孩子总是觉得自己整理不好，或者老师去检查时有几个孩子总是有点不整齐，我们就请这些能力弱的孩子，自己去找平时生活中比较好的朋友，请他们帮帮你。

家长在家玩，也可以请孩子来帮助“做不好”的爸爸妈妈来整理“没有放好的玩具”

第二步

让孩子了解，将玩具收拾整齐下一次再玩玩具时会感到更舒适。渐渐地，孩子们开始喜欢整理，图书柜里的书放整齐了，积木和瓶瓶罐罐也都能分类摆好，并且轻拿轻放。用过的笔也会询问老师是不是应该放在固定的地方。利用小伙伴间的相互学习、榜样精神，以及每个小朋友的优势，强化幼儿在生活中良好的习惯和品格。家长在家也可以使用此种方式来强化孩子的行为。

整理能力，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，幼儿学会整理，有利于培养幼儿的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能使幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展；好的整理习惯会影响孩子的一生，在培养孩子的同时，家长的以身作则也是非常重要的哦~

延伸绘本和歌谣推荐

最后再给大家推荐一个语句简单，朗朗上口的引导宝宝整理的经典绘本《小熊宝宝绘本：收起来》（图片为节选）以及《宝宝爱整理》粗大动作操，家长们也可以和孩子在共享亲子时光的同时，强化孩子的整理意识呦~