才者，德之资也

德者，才之帅也

培养人才

是育人和育才相统一的过程

育人是根本

2018年北京大学师生座谈会上，

习主席曾这样讲到。

建立自己的人才培养体系，

不断提升老师专业技能和自我价值，

是宜童多年来不断成长的根本要素之一；

为宜童自身，为整个行业，

不断输送专业过硬，师德过硬的优秀专业人才，

是宜童多年自觉履行的企业使命之一。

2019星级教师考核全面启动

4月21日，宜童的老师们迎来了今年第一次星级考核。作为上半年教学工作的重中之重，从监考官到参考老师，宜童的每个人都做了百分之两百的准备。

此次考试，宜童天津中心及岳阳、郑州、苏哈三个分支机构的老师都参与了报名，根据宜童《教师星级职称考核标准》，综合教师专业考核成绩、月目标达标率、家长满意度、学员配比、任职时间、资格证书等几大方面的考评，最终近70名教师获得本次参考机会。考试分为笔试和口试两个部分，针对不同星级老师的专业要求，进行不同内容的考试。

针对三星和四星的老师，除了对自身专业知识的考量，宜童还增加了对资深教师课程设计能力和培养新教师能力的考评。

自成立以来，宜童一直追求人性化价值管理的基本原则，尤其在教师专业价值评估上日渐透明完善，客观公正的评价每一位教师的专业价值，激励老师的专业成长，从而提高机构教师专业化水平。

在专业团队建设方面，宜童多年来保持每日专业知识点培训、定期专项小组培训，每月一次大型教研活动，为我们的老师和我们的团队创造成长和升级的能力和空间。星级考试，是对我们各类培训的成果验收和老师自我成长的验收。

教师星级职称考核就像爬楼梯一样，机构搭建成长的台阶，帮助老师一步步提升，从而不断提升自己的专业价值，最终形成教师们之间相互学习、共同成长的良性竞争，营造出公开透明的工作氛围，才能给孩子们带来最佳的康复教学成果。

2018年4月26日，美国疾病控制和预防中心（CDC）发布了自闭症在全国儿童中流行率的两年更新报告。报告显示，美国ASD的全国患病率增加了15％，为1/59，即59名儿童中有1人,比之前世卫组织统计的1/150发病率高出两倍多倍。

2015年10月发布的《中国自闭症儿童发展状况报告》显示，我国自闭症者可能超过1000 万，患病率约为1%，其中0到14 岁群体可能有近600--700 万。而中国残联统计“十二五”期间，在康复机构中接受训练的7.7万人，仅占自闭症者不足1%左右。

根据调查数据，我国实际自闭症康复老师只能覆盖1.3%的人群，剩下98.7%的人群暂无法得到有效康复训练。

行业对专业教师的渴求，自闭症家庭对专业教师的渴求，都是宜童持续对教师培训投入的推动力量，我们希望从自身专业的提升出发，带动整个行业的发展。

专注于内、专注于教学、专注于为星宝提供更优质的康复训练，专注为每个家庭提供更全面的服务。通过不同维度的方法，全方面提升教师能力、家长能力、孩子的能力，让宜童大家庭整体水平更上层楼。2019，将有更多的老师在宜童的平台上获得成长，更多的家庭获得更好的专业康复，2019，50余名幼儿将在宜童毕业走进小学，宜童也将迎来自身的一次重大转型。

团结、专业、稳定的教师团队

是宜童不断发展的核心竞争力，

因为你们，宜童对未来充满信心！