模仿发音，为有意识发音迈出第一步！

有很多家长都会有这样的疑问，我的孩子好像自己能发挺多音，但是让他有意识的去说一些东西就不会了，这是为什么呢。首先家长要清楚一个概念，那就是：什么是有意识发音。模仿发音是有意识发音的第一步。

幼儿基本情况

男孩，2岁11个月。无语言，动作模仿特别好，口唇模仿较差，有口型，但没有音。不明白老师让发音这一行为。刚开始幼儿的强化几乎没有，喜欢吃的东西较少。很难找到有效强化物。

解决问题措施

明白模仿的意义

这个孩子特别喜欢模仿手指谣，偶尔能做几个口唇模仿。但单独进行口唇模仿时就特别排斥。针对这种情况，我就把他所有会的模仿放在一起，让他明白模仿的意义。从他喜欢的手指谣入手，把口唇模仿加入到手指谣里，做一下手指谣然后就引到嘴巴上做开口闭口练习唇部力量有利于发“爸爸”的音，然后再做一下手指谣再引到嘴巴上做打哇哇有利于发“啊”的音，然后再做几下手指谣再引到嘴巴上做伸收舌练习舌头的灵活性。就是运用把口唇模仿加入到手指谣里的方法2个月内可以模仿开口闭口，伸收舌，舔绕唇，弹响舌，打哇哇。（但都是光有嘴型没有一点声音）对口唇模仿不是那么排斥，而且能逐渐明白模仿的意义。

增加气息练习，并将无意识音转变成有意识音

因为孩子的气息不足，声带产生不了振动，所以导致孩子光有嘴型却发不出声。从气息入手，练习吹气使孩子气息逐渐延长，从而导致声带振动发出声音。从光有嘴型的撅嘴，到用吹纸条，吹小球，吹泡泡的游戏，让他被动呼吸，增强气息长度，从而发出“u的音。”找孩子喜欢的玩具多逗他笑，哭和笑都是锻炼气息的方式。多跟孩子做追逐游戏，可以将抱抱作为强化物。再一个回合我试着轻轻的出了声音“u”，激动的是幼儿也能微弱的出一点气赶紧再一次强化他，几个回合之后，孩子的气息明显长了。在学习发音的时候我们玩了一个快慢游戏。这个游戏是我无意发现可以让他提高音量而且气息也长。就是当我发出快的指令时，我和孩子同时快速踏脚，边踏脚边“a”，脚不停a也不停而且声音还特别大。逐渐的我一张嘴孩子就可以和我一起模仿发“a”的音，从无意识音变成了有意识音。

拓展强化物并和发音练习相结合

一直在寻找这个孩子的强化物，妈妈说他喜欢吃的东西特别少，所以食物强化基本没有。之前给他玩玩具也是可有可无。拿走那就再换一个，有一天，经过二楼教室的时候，教室里的玩具他没见过，就表现的特别兴奋特别想要。从这之后我发现他对第一次见的玩具特别喜欢，尤其是小汽车。我给他把小汽车放在大积木上然后让小汽车滑下来，边滑边发“u的音。因为“u””是孩子无意识音里发的最多的音，也是孩子比较容易发出来的音。配合上关于小火车的手指谣，并模拟小火车的声音“u”，增加孩子对发音的兴趣。有了小火车这个强化物后孩子的配合度很快就建立起来了，发音也就没那么难了。

开发新的音

经过前面的铺垫，幼儿学会了口唇模仿打哇哇，又从打哇哇学会了发长长的“en”最后发“妈”的音。这是最让我激动的，之后幼儿又出了“Y  ya  u   ba”的音。

干预结果

经过不到三个月的练习，宝贝现在口唇模仿意识建立起来了而且还学会了很多口唇模仿，还出了语言，学会发“啊  妈  阿姨  乌  爸”等音。真是不小的进步呢。

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2019

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