家有磨蹭又会谈条件的小捣蛋怎么办？星空学院本周答疑精选

孩子在家做事情磨蹭，谈条件，不遵守规则让很多家长都十分挠头，今天我们来看两个本周案例，希望能够帮助到家有小捣蛋的家长们！

Question1

老师好，孩子5岁，干什么事儿都磨蹭，比如早上我让他穿衣服，然后我去洗刷了，回来还是那个样，不发火儿就不做。除非有食物的奖励，他才会做。或者我一摔门走了他这才开始干，如果每次都奖励，一早上就能奖励七八次，否则就往哪儿一躺，什么也不干。而且有时候我说你去干什么，他就说我干了就给我一个大大的奖励吧。我该怎么说怎么做呢？如果我辅助，他就不动了。

答：根据您的描述，可以确定的是孩子有能力做您交给他的任务。

1.问题在于，您是在他的正确行为之前先跟孩子去谈条件了。这样久而久之，就会出现这种问题，也就是没有好处，我就不听话，不听指令。也就是现在的链接是，您发指—有孩子满意的条件—孩子执行—得到强化。具体的处理方式是，先改变这种链接，改变为，您发指令—孩子完成—得到强化。前期孩子可能会出现不动或者不配合的情况，您只需要用动作辅助孩子完成，然后强化即可。坚持下去，孩子就可以明白，只有“听指令”才能得到“奖励。”

2.您可以先忽视孩子的这个提问，直接辅助孩子做完任务，然后给强化。您可以根据您的辅助程度给孩子不同程度的强化。也就是，比如完全是您来辅助的情况，孩子得到的是比较喜欢的东西。但如果孩子稍有动作自己去做，您要立即夸奖，然后孩子得到更喜欢的东西。如果孩子直接自己独立完成，孩子得到喜欢的东西。对于您说得，强化次数过多，可能会耽误很多时间。如果孩子的能力足够，您可以考虑用“代币”。可能，一开始是穿好衣服有好吃的，后来变成穿好衣服得到一个代币（可以是贴纸）、然后穿鞋得到一个代币，2个代币可以兑换一个好吃的。一点点增加。

3.您可以把要做的事情，用视觉提示的方式，把它展现出来，例如：穿衣服，刷牙，穿鞋的图片都把它放在一张表格里，每做完一件事情就做一个标记（比如小贴贴或是小红花，使用代币的方法），当所有的事情都按照指令做好，孩子才可以得到一个奖励。这样做也加强了孩子自我管理的能力，不比频繁的给出物质奖励了。

视觉提示图例

老师你好，我家孩子总会因为想要某个东西没有得到而闹人，像昨天爷爷买的热馒头，他急着要，奶奶怕热让爷爷前面先走，说让他回家再吃，他就直接拖地上不起来，没办法了，奶奶让他拿着馒头才算完事，请问像这种时候我们具体该咋做

Question2

答：您的孩子能主动提要求这是一个很好的能力，。建议您提前和孩子设定好规则，这个规则是由您和孩子一起制定的，以蘑菇钉为例，我们可以事先询问孩子“你想插什么颜色？”“你想插什么图案”一类的问题。可以先满足孩子的需求，并及时强化。接下来再让孩子遵循您的规则来完成，中途出现逃避的现象时，及时辅助，及时强化。中途提出别的要求做到不满足，并且及时辅助孩子遵循你的规则。提要求是基础的语言能力，相对来说动机很强，生活中运用的又会很多，所以他做的挺好，其他的内容还需要多加练习和泛化。您可以适当的降低一下任务的难度以及任务量，增加孩子与您之间的配合