在下是康复星球人，因为很喜欢跟孩子打交道就主动移民到了一个孩子星球中转站——“宜童”。这里的小朋友有些与众不同，他们被称为“星星的孩子”，虽然有些不愿意与别人交流，但他们依然很可爱，依然让自己“爱不释手”。 

和孩子们的相处并没有自己想象中那么简单，理论的充盈貌似并不能很好地弥补实践的缺失，“游戏化教学”中“陪玩”角色自己好像cos的并不是很好。

或许再完美的知识也抵不过人与人之间的相互吸引，抵不过心与心之间的无距离沟通，即使他们是孩子，即使他们是星宝……

和“小荔枝”的缘分大概……不知道……可以追溯到哪个瞬间，但是原以为的初次见面，“一个存在分离焦虑，情绪行为问题，注意力很不集中、不会表达的小伙伴”，让我感觉到自己怕是不能“多多关照”了。

当时的你面对陌生的我——面面相觑，即使爸爸说以前见过我，来的路上也一直帮助孩子做好心理建设，但是那时的你好像并没有因此“卸下防备”，然后我们的故事大幕就在你并不是很情愿的情况下悄然拉开……

在我印象中你惧怕陌生环境，分离焦虑严重，有点任性，所以外显行为的你就是一个对陌生环境乐于探索的“冒险家”，一个“我行我素”的小侠客，一言不合就要“肆意发泄”，这让想要“温柔如父”的我感觉到了成吨的压力。

还记得有一次，你拉着我的手，眼睛里满含着期待，嘴里发出“嗯嗯呀呀”的声音，粗心大意的我却没有读懂你的眼神，后来“忍无可忍”的你第一次嚎啕大哭起来，破天荒的喊出“要，要，要”。

我当时真是既惊喜又愧疚，惊喜的是你终于会表达自己的诉求，那种欣喜好像自己的孩子第一次会喊“爸爸”一样；愧疚的是好久自己才反应过来你只是想要玩一下玩具车，可我却迟迟没能get到你的点。

为了更加了解你，我找到熟悉你的老师了解情况，暗中偷偷观察你在感统教室上课的状态；为了逗你玩自己不自觉从僵尸脸变成了表情帝；你不懂拍手我就给你唱拍手歌，你一定不知道让一个五音不全的人唱歌是需要多大的勇气……

是你让我看到了作为一名特教老师自身所存在的不足，原来我们的相处真的还有很多东西要磨合。从陌生到熟悉，这迈向你的九十九步任务我都愿意欣然接受，剩下的一步，我希望有一天你可以跑着拥抱给我~

现在看着你一天天的进步，也可以逐渐配合我上课，自己的成就感油然而生。小荔枝，谢谢你，多谢我们成长的道路上可以互相陪伴~